หากการศึกษาต้องก้าวข้ามสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่จริงในปัจจุบัน เพื่อให้การศึกษาสามารถเข้าถึงได้มากขึ้น ความสงสัยเกี่ยวกับคุณภาพของการเรียนรู้แบบเปิดและทางไกล (ODL) จะต้องได้รับการแก้ไขอย่างจริงจัง Olusegun Obasanjo อดีตประธานาธิบดีไนจีเรียกล่าว .ในการปราศรัยการประชุมสภาการศึกษาทางไกลแห่งแอฟริกา (ACDE) ครั้งที่หก Obasanjo กล่าวว่า: “กลุ่มเมฆแห่งความสงสัยเกี่ยวกับ ODL จะไม่ระเหยในชั่วข้ามคืน” และด้วยเหตุนี้เขาจึงขอให้สมาชิกสภาของ ACDE “ถอนความสงสัย”
เขาอธิบายว่าตัวเองเป็นผลิตภัณฑ์ของ ODL ซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก
จาก National Open University of Nigeria เขากล่าวว่า “เพื่อปรับปรุงมาตรฐาน จะต้องลงลึกกว่าเอกสารที่เขียน [ข้อกำหนดด้านคุณภาพ] เหล่านี้”
เขากล่าวต่อว่า “เมื่อ COVID-19 อยู่ในจุดสูงสุด ระบบการศึกษาทั่วโลกถูกบังคับให้เข้าร่วม ODL อย่างแท้จริง” นี่เป็นกรณีเช่นกันในแอฟริกา แม้จะมีข้อจำกัดของเทคโนโลยีและการปฏิเสธ ODL ในขั้นต้นเนื่องจากสามารถให้การศึกษาที่มีคุณภาพ
เขาเสริมว่ามีการเปลี่ยนแปลงความคิดเกี่ยวกับ ODL อย่างค่อยเป็นค่อยไป และตามความเห็นของเขา ไม่มีความแตกต่างในด้านคุณภาพการศึกษาเมื่อเทียบกับการศึกษาแบบสัมผัสในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางกายภาพและการสอน
Obasanjo ยกย่อง ACDE และกล่าวว่านับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นในปี 2547 องค์กรได้ “ไม่เปลี่ยนแปลงในการแสวงหาเป้าหมายในการเป็นผู้เล่นหลักในการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้แบบเปิดและทางไกลรวมถึง e-learning ใน แอฟริกา”.
การจัดการกับการรับรู้
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในนามของเขา Yaw Osei Adutwum รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการในประเทศกานากล่าวว่า “การศึกษาออนไลน์และเสมือนจริงมีประโยชน์” น่าเสียดายที่อดูตวุมกล่าวว่า “สถาบันหลายแห่งของเรายังไม่พร้อม” กล่าวเสริมว่า ด้วยความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ จึงต้องพยายามรักษาให้ทัน
“มีความจำเป็นมากขึ้นที่จะก้าวข้ามแบบจำลองอิฐและปูนเพื่อเปิดทางไกลและการศึกษาออนไลน์” เขากล่าว โดยตั้งข้อสังเกตว่าแม้ว่าความต้องการสำหรับแบบจำลองเหล่านี้จะเพิ่มขึ้นอย่างมากตั้งแต่การระบาดของโควิด-19 ครั้งใหญ่ที่สุด ความท้าทายยังคงเป็น “การรับรู้และการยอมรับรูปแบบการศึกษาแบบเปิด ทางไกล และออนไลน์แบบใหม่ รวมถึงประเด็นด้านคุณภาพ”
Adutwum กล่าวว่าในขณะที่ทวีปนี้ปรารถนาที่จะเปิดการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา ควรคำนึงถึง “คุณภาพและไม่ใช่เพียงการได้มาซึ่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา” และด้วยเหตุนี้เขาจึงขอให้ ACDE มุ่งมั่นเพื่อคุณภาพ
เขาหวังว่าด้วยการประสานกันของการประกันคุณภาพและแนวทางการรับรอง สถาบันต่างๆ จะทำให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับชุดเครื่องมือของ ACDE ในด้านคุณภาพ
Adutwum กล่าวว่ารัฐบาลกานามีส่วนร่วมในโครงการต่างๆ เพื่อเปิดการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในประเทศกานาอันเป็นผลมาจากการดำเนินการตามนโยบายระดับมัธยมศึกษาตอนปลายฟรี พบว่ามีนักเรียนเกือบ 1.6 ล้านคนได้รับประโยชน์ ดังนั้นจึงต้องเพิ่มการเข้าถึงเพื่อรองรับผู้ที่ได้รับประโยชน์จากการเปิดการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ประธานสภาการศึกษาทางไกลแห่งแอฟริกา Goski Alabi อธิบายว่าสภาเป็นองค์กรชั้นนำในการดำเนินการในการศึกษาทางไกลแบบเปิดในทวีปแอฟริกา และกล่าวว่าสภากำลังดำเนินการเพื่อให้เป็นหน่วยงานที่เหมือนกันเพื่ออำนวยความสะดวก ส่งเสริม และรวบรวมทรัพยากรเพื่อโน้มน้าวนโยบายของทวีป เรื่องการศึกษาทางไกล
credit : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
